Expositions

2 expositions « Images internationales pour les Droits de l’homme et du citoyen » sont disponibles à la Ligue de l’enseignement du Morbihan.

Deux sélections (13 reproductions d’affiches pour les écoles, 18 pour les collèges et lycées) issues de l’exposition « Images internationales pour les Droits de l’homme et du citoyen » éditée à l’occasion du Bicentenaire de la Révolution Française.

Ces expositions grand format permettent de réfléchir sur la question des droits de l’homme dans le monde, à travers les œuvres d’affichistes du monde entier, invités pour leurs capacités d’expression graphique et humaine et leur démarche de création d’images sociales, à la fois visuelle et éthique.

Les auteurs des affiches (66 auteurs dans l’exposition complète) ont répondu chacun par une œuvre originale aux questions suivantes :

• Quelle lecture faites-vous des Déclarations des droits de l’homme et du citoyen de 1789 et 1793 ?
• Quelle résonnance ont-elles aujourd’hui pour vous ?

Auteurs représentés dans la sélection Collège et Lycée : Pierluigi Cerri, Julia Church, Massimo Dolcini, Graphiti, Grapus, Werner Jeker, Rico Lins, Uwe Loesch, M & Co, Isolde Monson-Baumgart, Sandor Pinczehelyi, U.G. Sato, Klaus Staeck, Dirk Steitenfeld, Ikko Tanaka, David Tartakover, Rosmarie Tissi, Roland Topor, Tomi Ungerer.

Auteurs représentés dans la sélection Ecole : Seymour Chwast, Roman Cieslewicz, Paul Davis, Juris Dimiters, Alan Fletcher, Yusaku Kamekura, Alain Le Quernec, Shin Matsunaga, Kasumasa Nagai, Koïchi Sato, Raymond Savignac, Yoshitake Sugimoto, Waldemar Swierzy.

Artis 89, 1989, reproductions offset en couleurs, 84 X 60 cm, plastifiées.

M&Co   –   Savignac

L’objet de cette exposition n’est pas de dénoncer mais de montrer la réalité quotidienne des réfugiés palestiniens au Liban. Pour ce faire, nous sommes allés à la rencontre des habitants du camp de Bourj El Chamali au Sud-Liban.

Exposition être réfugié au Liban(droits réservés La Ligue de l’Enseignement et Solidarité LaIque)

Cette exposition est mise gratuitement à disposition des collèges, lycées et autres structures du département et de la région. Ce prêt est accompagné d’une malle pédagogique comprenant des ouvrages, de photos des produits du camp, de vidéos ainsi qu’un dossier pédagogique pour les enseignants… une intervention d’un animateur peut également être organisée dans les établissements demandeurs.

« La culture est constituée de l’ensemble des solutions qu’une communauté humaine hérite, adopte et invente pour trouver des solutions aux crises de son époque.» Cette définition de la culture est de Jean-Marie Djibaou, leader kanak, artisan de la paix en Nouvelle Calédonie, qui espérait aussi un territoire pour son peuple et qui est mort pour cela en 1989. Que peut être « la culture » dans un territoire contraint, obligé, aliéné, aliénant, … ne risque-t-elle pas d’être porteuse d’identités nostalgiques, de révéler des espaces « protecteurs » ou idéalisés. Cette culture, elle s’est pourtant, aussi, et heureusement, constituée de parcours originaux, insolites, mêlant influences plurielles, innovations et traditions, ouvertures culturelles multiples, transmission de mémoire ; c’est cela qui fera que chacun cultivera l’estime de soi avec celles des autres. C’est l’objet de cette exposition : la culture sert à fabriquer des yeux, des oreilles, du discernement et des cœurs.

« Etre réfugié palestinien au Liban » a été réalisée par le service culturel et international de la Ligue de l’Enseignement du Morbihan avec le soutien de Solidarité Laïque. Elle s’appuie sur un important fond de photographies réalisées par Frédéric Vielcanet, photographe, lors d’une mission avec nous au Liban en avril 2006. Elle a été élaborée avec le concours de l’association du camp de Bourj El Chamali Beit Atfal Assoumoud (La Maison des Enfants de la Résistance), de spécialistes libanais et français de la complexe histoire des réfugiés palestiniens et de personnels de l’Éducation Nationale. Elle a reçu l’aide du Conseil Régional de Bretagne, du Conseil Général du Morbihan, de PROCEAL, de Solidarité Laïque, et des associations libanaises qui ont été d’indispensables relais : Tadamoun Wa Tanmia (Solidarité et Développement) de Saïda (Joseph Tohmé) et « Les jardins de la Paix ».

Contenu de l’exposition : 15 panneaux de 100×120

0- Panneau d’ouverture – 1- Quand l’Histoire créée des réfugiés – 2- Etre réfugié… – 3- …Au Liban – 4- Un peuple sans nation, sans identité légale – 5- Bourj El chamali – 6- Quel droit au travail ? – 7- Quel droit à l’éducation ? – 8- Quel droit à la propriété ? Quel Droit à un logement décent ? – 9- Quel droit à la santé ? – 10- Continuer à vivre… – 11- …en préservant la culture et le patrimoine – 12- Quel droit au Retour ? – 13- Remerciement – Panneau sans numérotation : mosaïque de portrait.

Le prêt est gratuit et d’une durée de 3 semaines.

Contact : vriou@ligue56.fr – 02 97 21 17 43

21 panneaux plastifiés et perforés (70 x 100 cm) – Niveau Collèges Lycées

Présentation

L’exposition Histoire et actualité de la laïcité s’inscrit dans la perspective de la célébration du centenaire de la loi de 1905 de séparation des Églises et de l’État tout en intégrant l’actualité qui a ramené le thème de la laïcité dans le débat public.

Elle se compose de deux volets : une première partie historique rappelle, en partant de la loi de 1905, les grandes étapes du combat laïque qui a longtemps opposé deux Frances et deux écoles. Une seconde plus actuelle met en lumière les grands principes de la laïcité à la française et recense les défis auxquels elle est aujourd’hui confrontée face à la montée des intolérances, des fanatismes et des nouveaux cléricalismes.

Contenu

L’exposition se présente sous forme d’une vingtaine de panneaux souples – en couleur, plastifiés – abordant les thèmes suivants : • La loi de 1905 • Une longue marche vers la liberté de l’esprit • Une réponse à l’intolérance • Une réponse au cléricalisme • Vers la laïcisation de l’Etat • L’éducation gratuite, laïque et obligatoire • Les conditions d’adoption de la loi • Une loi appliquée avec mesure • La laïcité acceptée • Le dualisme scolaire • Un cadre juridique • Une référence au-delà de nos frontières • Une philosophie politique • La garantie du pluralisme • La neutralité des services publics • L’égalité des convictions • Les signes et les manifestations • La science et les moeurs • Liberté d’expression et prosélitisme • Liberté, Egalité, Fraternité

Un accompagnement est également proposé par l’équipe du service culturel de la Ligue de l’enseignement.

Le prêt est gratuit et d’une durée de 3 semaines.

Contact : vriou@ligue56.fr – 02 97 21 17 43

6 panneaux plastifiés et perforés (80X120 cm) Niveau collèges et lycées.

Chaque panneau évoque un mot et permet d’en expliquer le sens discriminatoire à travers l’histoire de l’homme dans son combat contre ses semblables.

1 – PREJUGES

Qu’est-ce qu’un préjugé ? Histoire : naissance des préjugés

2 – REJET

Qu’est-ce que le racisme comment se développe t-il ?

3 – LA DEPORTATION

Son origine. Quand, comment et pourquoi a –t-elle eu lieu ?

4 – EXTERMINATION

L’ultime étape du racisme, la guerre des peuples. Qu’est-ce qu’un génocide ?

5 – GHETTOS

Que sont les ghettos, comment est né l’apartheid ? Qu’est-ce que l’intolérance, la ségrégation ?

6 – ET LA SCIENCE

L’histoire de l’espèce humaine Il n’existe pas de différences physiologiques entre les peuples, hormis la couleur de la peau. Les arguments soi-disant scientifiques des nazis pour exterminer les Juifs.

Un accompagnement est également proposé par l’équipe du service culturel de la Ligue de l’enseignement.

Le prêt est gratuit et d’une durée de 3 semaines.

Contact : vriou@ligue56.fr – 02 97 21 17 43