Expositions

L’objet de cette exposition n’est pas de dénoncer mais de montrer la réalité quotidienne des réfugiés palestiniens au Liban. Pour ce faire, nous sommes allés à la rencontre des habitants du camp de Bourj El Chamali au Sud-Liban.

Exposition être réfugié au Liban(droits réservés La Ligue de l’Enseignement et Solidarité LaIque)

Cette exposition est mise gratuitement à disposition des collèges, lycées et autres structures du département et de la région. Ce prêt est accompagné d’une malle pédagogique comprenant des ouvrages, de photos des produits du camp, de vidéos ainsi qu’un dossier pédagogique pour les enseignants… une intervention d’un animateur peut également être organisée dans les établissements demandeurs.

« La culture est constituée de l’ensemble des solutions qu’une communauté humaine hérite, adopte et invente pour trouver des solutions aux crises de son époque.» Cette définition de la culture est de Jean-Marie Djibaou, leader kanak, artisan de la paix en Nouvelle Calédonie, qui espérait aussi un territoire pour son peuple et qui est mort pour cela en 1989. Que peut être « la culture » dans un territoire contraint, obligé, aliéné, aliénant, … ne risque-t-elle pas d’être porteuse d’identités nostalgiques, de révéler des espaces « protecteurs » ou idéalisés. Cette culture, elle s’est pourtant, aussi, et heureusement, constituée de parcours originaux, insolites, mêlant influences plurielles, innovations et traditions, ouvertures culturelles multiples, transmission de mémoire ; c’est cela qui fera que chacun cultivera l’estime de soi avec celles des autres. C’est l’objet de cette exposition : la culture sert à fabriquer des yeux, des oreilles, du discernement et des cœurs.

« Etre réfugié palestinien au Liban » a été réalisée par le service culturel et international de la Ligue de l’Enseignement du Morbihan avec le soutien de Solidarité Laïque. Elle s’appuie sur un important fond de photographies réalisées par Frédéric Vielcanet, photographe, lors d’une mission avec nous au Liban en avril 2006. Elle a été élaborée avec le concours de l’association du camp de Bourj El Chamali Beit Atfal Assoumoud (La Maison des Enfants de la Résistance), de spécialistes libanais et français de la complexe histoire des réfugiés palestiniens et de personnels de l’Éducation Nationale. Elle a reçu l’aide du Conseil Régional de Bretagne, du Conseil Général du Morbihan, de PROCEAL, de Solidarité Laïque, et des associations libanaises qui ont été d’indispensables relais : Tadamoun Wa Tanmia (Solidarité et Développement) de Saïda (Joseph Tohmé) et « Les jardins de la Paix ».

Contenu de l’exposition : 15 panneaux de 100×120

0- Panneau d’ouverture – 1- Quand l’Histoire créée des réfugiés – 2- Etre réfugié… – 3- …Au Liban – 4- Un peuple sans nation, sans identité légale – 5- Bourj El chamali – 6- Quel droit au travail ? – 7- Quel droit à l’éducation ? – 8- Quel droit à la propriété ? Quel Droit à un logement décent ? – 9- Quel droit à la santé ? – 10- Continuer à vivre… – 11- …en préservant la culture et le patrimoine – 12- Quel droit au Retour ? – 13- Remerciement – Panneau sans numérotation : mosaïque de portrait.

Le prêt est gratuit et d’une durée de 3 semaines.

21 panneaux plastifiés et perforés (70 x 100 cm) – Niveau Collèges Lycées

Présentation

L’exposition Histoire et actualité de la laïcité s’inscrit dans la perspective de la célébration du centenaire de la loi de 1905 de séparation des Églises et de l’État tout en intégrant l’actualité qui a ramené le thème de la laïcité dans le débat public.

Elle se compose de deux volets : une première partie historique rappelle, en partant de la loi de 1905, les grandes étapes du combat laïque qui a longtemps opposé deux Frances et deux écoles. Une seconde plus actuelle met en lumière les grands principes de la laïcité à la française et recense les défis auxquels elle est aujourd’hui confrontée face à la montée des intolérances, des fanatismes et des nouveaux cléricalismes.

Contenu

L’exposition se présente sous forme d’une vingtaine de panneaux souples – en couleur, plastifiés – abordant les thèmes suivants : • La loi de 1905 • Une longue marche vers la liberté de l’esprit • Une réponse à l’intolérance • Une réponse au cléricalisme • Vers la laïcisation de l’Etat • L’éducation gratuite, laïque et obligatoire • Les conditions d’adoption de la loi • Une loi appliquée avec mesure • La laïcité acceptée • Le dualisme scolaire • Un cadre juridique • Une référence au-delà de nos frontières • Une philosophie politique • La garantie du pluralisme • La neutralité des services publics • L’égalité des convictions • Les signes et les manifestations • La science et les moeurs • Liberté d’expression et prosélitisme • Liberté, Egalité, Fraternité

Un accompagnement est également proposé par l’équipe du service culturel de la Ligue de l’enseignement.

Le prêt est gratuit et d’une durée de 3 semaines.

20 affiches plastifiées (A3) dont 18 affiches en regard déclinent les droits de l’Homme par des dessins de Zep et des photos.

> Présentation

À travers une exposition de 20 panneaux, Handicap International, par le biais des interpellations du personnage de BD Titeuf, invite le public à découvrir la réalité du handicap telle que vécue aujourd’hui, et à prendre conscience que tous les hommes ont les mêmes droits : le droit d’être soignés, d’être éduqués, de travailler, de s’exprimer, de circuler librement, de vivre en sécurité, d’être secourus, d’avoir une vie affective ou encore des loisirs. Ces droits fondamentaux, énoncés dans la Déclaration universelle des droits de l’homme, sont censés être valables pour tous, sans distinction aucune. Pourtant les personnes handicapées en sont trop souvent privées.

> Contenu

Dans le monde, 500 millions de personnes handicapées n’ont pas les moyens de se soigner

Article 25 : Tous les Hommes ont droit à la santé

Dans les pays en développement, 98 % des enfants handicapés ne sont pas scolarisés

Article 26 : Tous les Hommes ont droit à l’éducation

Dans les pays en développement, 80 % des personnes handicapées vivent avec moins de 1 euro par jour

Article 23 : Tous les Hommes ont le droit de travailler

Toutes les 30 minutes, une personne est victime d’une mine antipersonnel ou d’une sous-munition

Article 3 : Tous les Hommes ont le droit de vivre en sécurité

Dans certains pays, dont la France, la stérilisation forcée des personnes handicapées a été ou est encore pratiquée

Article 16 : Tous les Hommes ont droit à une vie affective

Dans de trop nombreux pays, les écoles, entreprises ou transports publics ne sont pas accessibles aux personnes handicapées

Article 13 : Tous les Hommes ont le droit de circuler librement

Dans les situations d’urgence, les personnes handicapées sont trop souvent oubliées

Article 22 : Tous les Hommes ont le droit d’être secourus

Dans la plupart des pays du monde, les personnes handicapées ne sont ni reconnues ni entendues

Article 19 : Tous les Hommes ont le droit de s’exprimer

Aller au cinéma, faire du sport, partir en vacances : des loisirs encore trop rares pour les personnes handicapées

Article 24 : Tous les Hommes ont droit aux loisirs