EDUCATION

Développer l’esprit critique et décrypter l’info

À l’ère du numérique et de la circulation massive de l’information, les jeunes sont quotidiennement exposés à des contenus multiples : informations, rumeurs, images, vidéos, messages viraux ou trompeurs. Comprendre le fonctionnement de l’information, apprendre à vérifier les sources et développer un regard critique sont aujourd’hui des enjeux éducatifs majeurs.

Dans une démarche d’éducation populaire et d’éducation aux médias et à l’information (EMI), la Ligue de l’enseignement du Morbihan propose des interventions pédagogiques pour accompagner les élèves dans la compréhension des médias et le décryptage de l’information.

Nos objectifs pédagogiques

Nos ateliers visent à permettre aux élèves de :

  • comprendre le fonctionnement global des médias et de l’information

  • identifier les différents types de contenus (information, opinion, publicité, rumeur)

  • développer leur esprit critique face aux contenus diffusés en ligne

  • apprendre à vérifier les sources et les informations

  • repérer les fausses informations et les mécanismes de désinformation

  • adopter des pratiques responsables sur le web

Les interventions s’appuient sur des exemples concrets et des situations issues de l’actualité.

Niveaux

Elementaire – Collège – Lycée

Formats d’intervention

Atelier « Fake news : comprendre, vérifier, décrypter »

Cet atelier permet aux élèves d’explorer les mécanismes de fabrication et de diffusion des fausses informations.

Thématiques abordées :

  • qu’est-ce qu’une fake news ?

  • pourquoi et comment circulent-elles ?

  • repérer les indices de fiabilité d’une information

  • apprendre à vérifier les sources et les images

  • comprendre les intentions derrière certaines informations

👉 Objectif : donner aux élèves des outils concrets pour distinguer une information fiable d’une information trompeuse.

Atelier « Esprit critique et information »

Analyser, questionner, prendre du recul

Cet atelier propose une approche plus globale de l’information et de son traitement.

Thématiques abordées :

  • fonctionnement des médias et du web

  • construction de l’information

  • biais, points de vue et choix éditoriaux

  • rôle des émotions dans la réception de l’information

  • pratiques pour naviguer sur internet sans tomber dans les pièges du web

👉 Objectif : permettre aux élèves de devenir des lecteurs et utilisateurs de l’information plus autonomes et éclairés.

Nos ressources pédagogiques

Nous mettons également à disposition des enseignants et des équipes éducatives des ressources pédagogiques pour aborder la question du harcèlement en classe.

Ces ressources peuvent être utilisées :

  • en amont d’une intervention

  • en complément d’un atelier

  • ou de manière autonome

Types de ressources proposées

  • fiches pédagogiques 
  • jeux
  • vidéos

👉 Les ressources présentées ici sont pensées comme un appui au travail éducatif et peuvent s’inscrire dans une démarche plus large de prévention.

Accéder à toutes nos ressources

nombre d'élèves sensibilisés en 2025

NOMbre d'établissements ayant bénéficié de l'intervention

Contact

Renseignements

Vous souhaitez aborder l’EMI avec vos élèves ou renforcer vos actions de prévention au sein de votre établissement ?

👉 Nous pouvons construire avec vous une intervention adaptée à votre contexte et à vos objectifs pédagogiques.